Dans une perspective d’éducation non-formelle, les Guides souhaitent aider les enfants et les jeunes à rêver, agir et construire une vie qui a du sens. En collaboration avec d’autres milieux sociaux et éducatifs, nous encourageons nos membres à être des intervenants réfléchis et actifs dans la société, à la bâtir et à s’y épanouir.

Un projet pour la société ET pour l’individu

Notre pédagogie propose des objectifs personnels pour le jeune et des objectifs pour le groupe. Ainsi, le jeune grandit à travers sa participation au groupe et contribue également à l’évolution de celui-ci.

Par l’apprentissage en groupe, nous permettons aux jeunes de créer leur équipe, de la bâtir et d’y entreprendre ensemble ce qu’ils désirent. Une façon d’apprendre la vie en collectivité et se préparer à être actif dans la société.

Par la réalisation de soi, nous permettons à chaque jeune de se construire, de prendre en main sa propre éducation, en référence à ses goûts et à ses rêves et à un certain nombre de valeurs proposées par le Mouvement.

C’est par le jeu, l’expérimentation et la découverte que le jeune est amené dans cette direction (méthodes éducatives issus de la réflexion pédagogique de Baden-Powel).

Les 10 piliers de notre projet pédagogique

• Le guidisme permet la progression dans et par le groupe.
• Le guidisme repose sur l’action bénévole.
• Le guidisme est un mouvement d’éducation par l’action.
• Le guidisme propose des valeurs.
• Le guidisme a confiance a priori dans l’enfant et dans le jeune.
• Le guidisme propose une éducation au sens des responsabilités.
• Le guidisme prône la priorité au « plus être » plutôt qu’au « plus avoir ».
• Le guidisme se veut ouvert à tous.
• Le guidisme est actif dans la société.
• Le guidisme propose une recherche de sens et de foi.